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我市去年交出一份出色的体育教育成绩单

  • 2020-01-15 11:43
  • 来源:网络

导读:本文是来自网络,由作者发布关于我市去年交出一份出色的体育教育成绩单的内容介绍

  我市去年交出一份出色的体育教育成绩单,家长感激地说:
“感谢学校让孩子更健康” 

  2019,我市体育教育交出亮眼成绩单。

  “116所学校成为新周期(2019-2023年)江门市体育传统项目学校;建成73所侨乡武术特色学校、43所全国足球特色学校、94所广东省足球推广学校……”在刚过去的2019年,我市交出了一份靓丽的体育教育成绩单。

  少年强,则国强!体育,是我市教育领域2019年的高频词,“让每位学生掌握1至2项运动技能”“确保学生每天有一小时体育活动时间”等一项项明确的教学要求在各学校严格落实。我市学子身体素质和精气神迎来了大幅度提升。

  文/江门日报记者

  吕中言梁丽琴何晓君

  图/吕中言

  树立“健康第一”的教育思想

  在江门市第一职业高级中学,17岁的阿杰能一口气踢毽球100多下,踢的过程中,他还能变换出各种姿势。在该校,踢毽球是很多学生每天的必修课。

  阿杰自信地告诉记者,他学习踢毽球2年多了,在老师的专业指导下,个人技术已接近“炉火纯青”,父母亲都以他为荣。“我参加各类毽球比赛所获得的奖状爸妈专门用相架裱了起来,贴在了家里客厅的各个角落。”阿杰自豪地说。

  “预备,跑!”每天下午4点30分后,景贤学校的田径场都变得异常热闹,一大批体格健壮的田径学子在专业老师的指导下,刻苦训练,挥洒汗水。这些年,从这片田径场走出的全市优秀田径学子不计其数。

  在我市,体育特色校园文化发展如今已呈现出“全面开花”的态势,涌现出一大批办学特色突出、教育质量快速提升的学校:培英高中的“健美操特色”、实验中学的“乒乓球特色”、江门市第一职业高级中学的“毽球特色”和“定向越野特色”、江华小学的“网球特色”等。“一校一品”“一校多品”的大德育格局展现出强大的生命力。

  江门市教育局副局长刘利元说:“2019年,我局牢固树立了‘健康第一’的教育思想,认真组织开展体育竞赛,提高学生运动技能及水平,11项全市学生体育比赛成功开展;全面推动学校实施‘体育、艺术2+1项目’,全力建设“一校一品”“一校多品”体育特色项目,有效引领全市学校体育教育高质量发展。”

  建成一大批体育特色学校

  2019年,是我市体育特色学校建设的丰收年。这一年,有116所学校成为新周期(2019-2023年)江门市体育传统项目学校;建成了73所侨乡武术特色学校;43所全国足球特色学校、94所广东省足球推广学校。

  一大批体育特色学校成功打造,其作用并非只停留在“纸面”上,而是让学生享受到真真切切的“福利”。港口中学是其中一所入选的全国足球特色学校,该校校长农广钟告诉记者,该校一直将足球教学纳入常规课程,同时成立了学校、年级、班级三级足球队,每一级都有男、女两支队伍,形成了“班班有球队,月月有比赛”的局面,校园足球氛围相当浓厚。

  “学校足球教育开展得很好,充分锻炼了孩子的意志力,现在每到周末他都会坚持跑步锻炼,感谢学校让我的孩子更健康。”港口中学九年级4班英伟杰的家长如是说。

  作为侨乡武术特色学校,江门职业技术学院启动了“‘蔡李佛拳’的‘以武化人’特色教育创新与实践”武术特色教育项目。该项目与江门市蔡李佛拳协会合作,通过优化校内外师资力量,面向全校大一学生开设32课时的蔡李佛拳课程。

  该校教育系2018级学生符欣欣,获2019珠三角青少年蔡李佛功夫赛女子青年组拳术金奖。她坦言,学习蔡李佛拳后,体会到了“有志者事竟成”的含义,锻炼了吃苦耐劳的毅力,对传统文化也有了更深入的了解。

  美景小学既是侨乡武术特色学校,也是江门市体育传统项目学校,该校不仅打造了“太极文化”特色品牌,同时还引进了蔡李佛拳、周家拳等本土武术进校园。

  2019年,美景小学自创的“美景武韵操”诞生,该操融合了太极拳、太极功夫扇、蔡李佛拳、咏春拳等侨乡武术,动作相融,刚柔相济。“糅合了多种本土武术动作的武韵操,综合性更强,更有力量,非常适合小学生练习。”美景小学副校长李向群如是说。

  8名考生

  进入全省体育高考前50名

  体育高考成绩,是我市2019年体育教育工作的一大亮点,有8名考生进入全省前50名。江门成为了2019年广东省体育高考成绩最优秀的城市之一。

  培英高中毕业生彭世聪,在2019年体育高考中以总分598分居全省第25名。他说:“母校在体育训练方面给予我的帮助实在太多了,无论严寒还是酷暑,体育老师们几乎每天都陪伴在我左右,为我量身订造科学的训练计划;学校为我们体育生提供的场地和器材也都非常先进,让我完全没有后顾之忧。”

  谈及我市2020年体育教育工作计划的亮点,刘利元表示,我市将开发地方体育文化资源,打造侨乡特色体育品牌。“按照新课程标准要求,开发地方体育文化资源,丰富校本课程,在现有台山排球、鹤山咏春拳、新会蔡李佛拳等一批富有地方特色的体育教育品牌基础上,进一步推进学校体育‘一校一品’‘一校多品’建设,争取做到班班有项目、校校有特色、县县有品牌。”刘利元说。

  “2020年,体育学科升学‘硬指标’也会逐步完善。各地各校会逐步把促进学生体质健康作为实施素质教育的重要内容。”刘利元表示,发挥体育考试的导向作用,把学生参加体育活动情况、体质健康状况等纳入初中、高中学业水平考试,以及学生综合素质评价体系。体育课程考核会不断突出过程管理,从学生出勤、课堂表现、健康知识等方面进行全面评价,确保考试真实性和分值权重比。


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